Зробити "Стартовою"   Додати в "Вибране"   Підтримати "Світ словарів"  
 

Украинская Баннерная Сеть
 

  Словники  
Словник сленгу хипі
Словник російській цивілізації
Словник церковних термінів
Школьный етимологічний словник
Словник іноземних слів
Словник прикладний інтернетіки
Словник астрологічних термінів
Словник злодійського жаргону
Словник йоги
Словник комп'ютерної лексики
Архитектурный словник
Новейший філософський словник
Довідник з фразеології
Педадогічна енциклопедія
Енциклопедия юриста
Психологічний тлумачний словник
Словник синонімів
Історичний словник
Словарь з політології
Словник Даля
Словник медичних термінів
Теософский словник
Тлумачний словник фінансових термінів




Украинская Баннерная Сеть
 
Пошук по словарям:
Ключові слово: шукати в:  
Педадогічна енциклопедія


ahаtomoгфізіологічні особливості дітей - вікові особливості будови, функцій дет. організму, їх перетворення в процесі індивідуального розвитку. Знання й облік А.-ф.о. буд. необхідні для правильної постановки навчання й виховання дітей різного віку. Вік дітей умовно обмежується першими 18 роками життя, у доырых виділяють неск. періодів. Характерні показники вікових змін физич. розвитку організму (мал. 1) — маса, довжина й площа поверхні тіла (її збільшення свідчить про вдосконалювання физич. розвитку й указує на ступінь морфоафункціональної зрілості організму). Наиб, інтенсивна зміна всіх параметрів физич. розвитку характерно для першого року життя. Так, якщо при народженні дитини його ріст у середньому рівний 50,8 див, те до кінця першого року він досягає 70—75 див; маса тіла потроюється. У наступні роки життя до настання періоду полового дозрівання темпи росту знижуються: маса тіла в середньому щорічно збільшується на 2—3 кг. У період між 5—8, а також між 11—15 роками в дітей проявляються т.зв. ростовые перегони (мал. 2). Перший — менший по інтенсивності, т.зв. полуростовой стрибок, другий — т.зв. великий пубертатний, пов'язаний з настанням полового дозрівання. У цей період довжина тіла за рік збільшується на 7—8 і навіть на 10 див. Приблизно до 20—25 рокам ріст людини припиняється. У процесі росту й розвитку дитину значно змінюються пропорції тіла (мал. 3). У немовляти в порівнянні з тулубом дуже більша голова, короткі ноги й руки. З віком у результаті нерівномірного росту отд. частин тіла ( за весь період росту тіла довжина ніг збільшується приблизно в 5 раз, довжина рук — в 4, тулуба — в 3 рази, а висота голови — в 2 рази) поступово формуються пропорції, характерні для дорослої людини. Значно зменшується відношення окружності голови й физиономич. висоти особи до довжини тіла, збільшується відношення довжини ніг до довжини тулуба. З ростом організму спостерігаються вікові зміни у всіх органах і системах, доырые, однак, протікають неодночасно. У цьому зв'язку називають неск. типів росту (мал. 4). Нейтральний тип характерний для компонентів нервової системи, відрізняється високою швидкістю, однак темпи росту убувають. Генитальный тип росту свойствен половим органам і відрізняється вповільненою швидкістю, доараю стрибкоподібно підсилюється лише у віці 12—15 років, а потім знову вповільнюється. Соматич. тип (В) характерний для кістяка, мускулатури, шкірного покриву. Наиб. інтенсивне зростання цих тканин відбувається в перші роки життя й у період полового дозрівання. Лимфоидный тип (Б) росту властивий органам, з дошрьши зв'язана імунна реактивність організму. Особливо інтенсивний їхній розвиток спостерігається від народження дитини до 12 років, після чого темпи росту різко вповільнюються. Оскільки формування різних фиозиол. функцій організму в цілому, а також у межах однієї й тієї ж системи відбувається несинхронно, те кожний віковий період характеризується певним рівнем досягнутого розвитку разл. органів і функцій. Центр, нервова система забезпечує функціональну єдність органів і систем людину й зв'язки організму із внеш. середовищем; цим пояснюється спостережуваний в онтогенезі випереджальний ріст головного мозку. Слідом за вдосконалюванням функцій аналізаторів іде розвиток складної психич. і психомоторної діяльності. Інтенсивне зростання будь-якого органа пов'язаний з його підвищеною уразливістю й функціональною нестійкістю. Це зобов'язує дорослих дбайливо ставитися до нервової системи дитини, не допускати физич. і розумової перенапруги. Одна з особливостей нервової системи дитину — її пластичність, завдяки чому він порівняно швидко пристосовується до разл. змінам. Із цією властивістю нервової системи зв'язана її висока чутливість, сприйнятливість дитини до спрямованих пед. впливам. Відрізнить, особливість нервової системи дитину — її підвищена збудливість, обумовлена перевагою процесів порушення над процесами гальмування. Чим молодше дитина, тем сильніше виражена ця особливість. Недостатність активного внутр. гальмування в корі головного мозку в дитини є причиною того, що в реакції легко утягуються вегетативна нервова й ендокринна системи. Істотні вікові зміни в дітей перетерплюють органі опори й руху: хрящова тканина кістяка поступово заміщається кісткової (повне окостеніння кістяка наступає до 18- 20 рокам), наростає маса м'язів, збільшується сила м'язів і їх витривалість (табл. 1). Мускулатура дітей відрізняється не тільки меншою силою, але й більшою стомлюваністю при м'язовій роботі. Це необхідно враховувати при організації занять по физич. вихованню. Ранні більші физич. навантаження можуть принести шкода нормальному розвитку організму. Недостатній розвиток опорно-рухового апарата дитину у віці 7—9 років при нераціональній організації режиму праці й відпочинку, неправильнім положенні тіла школяра під час занять може привести до порушення постави, скривленню хребта й ін. Вікові анатомо-физиол. зміни спостерігаються у всіх органах і системах. Погодовые зрушення осн. параметрів подиху й кровообігу (табл. 2, 3) свідчать про те, що в міру вдосконалювання структури органів функціонування їх стає більш ощадливим. Зниження частоти серцевих скорочень і частоти подиху відбувається під дією, що підсилюється ре-гуляторной функції парасимпатич. нервової системи. З віком змінюється потреба дитини в живильних речовинах. Так, у зв'язку з інтенсивним зростанням потреба дитину в білках вище, чим у дорослих ( до 3 років дитині щодня необхідно 2—4 г. білка на 1 кг маси тіла, а дорослому — 1,1—1,3 г); міняється потреба у вуглеводах і жирах. Приблизно до 11—12 рокам у дівчинок і до 14—15 рокам у хлопчиків відзначається т.зв. пубертатний стрибок росту, доырый сполучається з появою й інтенсивним розвитком вторинних полових ознак. Спостерігається т.зв. ендокринний вибух, викликаний виходить, змінами в діяльності гипоталамопгипофипзарной системи, що у свою чергу приводить до змін процесів нервової регуляції життєдіяльності всього організму. Вплив гормональних перебудов на організм у цей період настільки велике, а індивідуальна чутливість до них і темпи полового дозрівання настільки різні, що А.-ф.о. буд. у більшій мері визначаються стадіями полового дозрівання, чому календарним віком. Можуть спостерігатися явища, прикордонні між нормою й патологією: надмірний ріст, непропорційне збільшення кінцівок, похудание або ожиріння, нестійкість вегетативних реакцій, психіки, поведінки й т.п. Показники физич. і психофизиол. розвитку дітей взаємозалежні: відставання у физич. розвитку звичайно сполучається в дітей з функціональної й психофизиол. незрілістю. Діти з низькими показниками физич. розвитку із труднощами адаптуються до умов виховання в яслах, дет. саду, при вступі в школу; вони відстають від своїх однолітків по розвиткові моторики, мовної функції й ряду ін. показників. Відзначається тенденція прискорення темпів росту й физич. розвитку дітей і підлітків у порівнянні з попередніми поколіннями; це явище одержало назв. акселерації. Однак многочисл. дослідження з фізіології й гігієні праці підлітків переконливо свідчать, що, незважаючи на явище акселерації, і в 18—20 років організм, як правило, не досягає ще повної зрілості й реагує на вплив разл. факторів внеш. середовища різкіше, чим організм дорослої людини. У межах кожної вікової групи виявляються відмінності, доырые визначаються індивідуальною мінливістю. Вікова норма розвитку — діапазон тих індивідуальних і вікових варіацій А.-ф.о. буд., у границях догрого зберігається оптимальне для кожного етапу онтогенезу функціонування організму. Вікова анатомо-физиол. норма відбиває єдність якостей, і кількостей, перетворень організму в процесі індивідуального розвитку. Це стосується строго певних показників, що характеризують специфіку розвитку індивідуума й удосконалювання його анатомо-физиол. особливостей в онтогенезі. Практично це означає, що в процесі викладання слід орієнтуватися не тільки на статистич. характеристики- нормативи физиол. функцій, але й на функціональну лабільність організму, відповідну до кожного етапу онтогенезу. Літ.: Основи морфології й фізіології організму дітей і подростков. під ред. А. А. Маркосяна, М., 1969; А и д p про и е с до в А., Анатомія дитини, [пров. з рум.], Бухарест, 1970; Хрипкова А. Г., Вікова фізіологія, М., 1978; Фізіологія розвитку дитину, під ред. В. І. Козлова, Д. А. Фарбер, М., 1983 (літ.). В. І. Козлов.



0 - 9 - A - B - C - D - E - F - G - H - I - J - K - L - M - N - O - P - Q - R - S - T - U - V - W - X - Y - Z
А - Б - В - Г - Д - Е - Є - Ж - З - І - Ї - К - Л - М - Н - О - П - Р - С - Т - У - Ф - Х - Ц - Ч - Ш - Щ - Э - Ю - Я

Абай кунанбаев
Абакумов
Абасзаде
Абовян
Абстракція
Абульханова
Абульханова
Аверинцев
Австралія
Австрія
Автоматизована навчальна система
Автоматизм
Автономія
Авторитаризм
Авторитарне виховання
Авторитет
Авторська школа
Агаян
Агинский бурятський автономний округ
Агресивна поведінка
Агропединституты
Агуайо
Адаптація
Аджарія
Адлер
Адигея
Азбукин
Азбуковники
Азербайджан
Айзенк
Аини
Академічна гімназія
Академічний університет
Академія комуністичного виховання
Академія педагогічних наук ссср
Акредитація
Аксарина
Акселерація
Активність
Активність особистості
Аламдарян
Албанія
Алгоритмізація
Алексій ii
Ален
Алжир
Алкоголізм
Алкуин
Алтынсарин
Алчевская
альмедингенддумим,
Альт
Альтернативні школи
Амерлинг
Амонашвили
Аморальність
Аналіз
Аналіз
Ананія ширакаци
Ананьев
ahаtomoгфізіологічні особливості дітей
Анвайлер
Ангола
Андрагогика
Андрєєв
Андрєєва
Андронов
Аникст
Аномальні діти
Анопов
Антипатія
Антипедагогіка,
Античність
апацаиааере
Апперцепція
Апраксина
Априлов
Аргентина


Сторінки: 1 2 3 4 5 6 7

 
  Нові слова  
Всквозь
Всквоктаться
Вскиваться
Сальдар
Сальдо
Сальдо до перенесення
Чьюта
Круг
Яснослышание здатність
Поділ влади
Роззброювання
Реалізм політичний
Пущино
Бджола
Бджола
Гомеопатия
Гонорея
Грыжа
щораз
Усякими способами
Усякого жита по лопаті
Г. алкогольний гострий короткочасний
Г. атеросклеротичний хронічний
Г. артериосклеротический хронічний
Дванадцяти таблиць закони
Подвійне громадянство
Подвійне оподатковування
Гаудиг
Гафури
Гачев
Абак
Алтарь
Амфипростиль
Alpha testing
Alpha value (alpha level, alpha channel)
Alphabet алфавіт lowercase
Абсолют (absolute)
Абхинивеша (abhinivesha)
Абхьяса (abhyasa)
Агнец (слав. ягня)
Акафист (греч. неседальноє [спів])
Аксиос (греч. гідний)



  Електронний словик On-Line
2008 -2009
SLOVNIK
Создание сайтов & Раскрутка сайтов Skylogic